![]() | Жила-была Я. Радужные мысли, солнечные картинки и море вдохновения Кирдий В.Э. Иллюстрации » Цена: 235,00 руб. 80 стр. подробнее » |
![]() |
|
|||||||
|
Издательство: Речь все книги » Тематика: Детская, подростковая и коррекционная психология все книги » ISBN: 5-9268-0665-8 страниц: 283; вес: 283 гр.; мягкая обложка Аннотация |
![]() | Алексеева Е.Е. Кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии семьи Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена, детский и семейный практический психолог. Имеет более чем двадцатилетний опыт работы с педагогами, родителями и детьми дошкольного возраста. |


Книга с мягкой обложкой, листы белые, не тонкие.
Шрифт довольно крупный.
Книга будет очень полезна родителям.
В ней главным образом объясняется КАК помочь ребенку.
Разобраны самые распространенные проблемы: ребенок не хочет ходить в садик, вдруг стал не общительным и замкнулся, родился братик или сестренка, сосет пальцы, грызет ногти.... и т.д.
Автор объясняет, что делать!!! А так же, что делать нельзя!!!!!!
Книга удобно структурирована.
Описывается проблема, потом объясняется, что делать, что нельзя делать и в конце главы итоговая таблица-памятка. И еще, в книге есть объяснение как понимать детские рисунки.
Рекомендую всем родителям.

Автор книги - кандидат психологических наук, зам. директора Института детства, доцент кафедры педагогики и психологии семьи РГПУ им. Герцена, детский и семейный праткический психолог. Имеет более чем 20-летний опыт работы.
Так как речь в издании идет о проблемах детей дошкольного возраста, особое внимание уделяется отдельным узким возрастным группам:
- ранний возраст (до 3 лет)
- средний возраст (от 3 до 5 лет)
- старший возраст (от 5 до 7 лет)
Каждому возрасту посвящена отдельная обширная глава. Среди наиболее популярных у родителей, как мне кажется, - агрессивное поведение, страхи раннего возраста, проблемы общения в возраст от 3 до 5, патологические навязчивые привычки, проблемы адаптации в детском саду, наказания и поощрения детей дошкольного возраста.

Мне, как начинающему детскому психолгу, книга показалась очень интересной и познавательной. Изложение проблемы в виде определенного примера и его дальнейшего разбора, на мой взгляд очень удачно. Очень интересно почитать не только тем кто работает в области психологии, но и родителям, чьи дети на их взгляд имеют несоответствующее их предстовлению поведение. Быть может кто то из родителей узнает в примерах этой книги себя и своих детей, и сделает шаги по пути изменения и преобразования...

Очень хорошая и во многом уникальная книга. Отличает богатство и подлинность сюжетов, легкость изложения, непосредственность языка - и абсолютная однозначность. Ситуация описывается, как она есть, без преувеличений и попытки обойти неудобную тему. Очень поучительная книга, просто по-человечески, вне связи с профессией читателя.

Книга очень информативная, написана практикующим психологом.Разобраны реальные жизненнные ситуации. Приведено множество игр и тренингов. Советую прочесть родителям.
Обзор тем, которые разбираются в книге: агрессивное поведение, проблемы в детско-материнских отношениях, страхи у детей, несоотвествие пола ребенка ожиданиям родителей, проблемы адаптации, младший средний старший или единственный, проблемы общения со сверстиками, патологические привычки, жестокость в детско-родительских отношениях, наказание и поощрение детей.

![]() | ПРОВЕРЬТЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА. 105 ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕСТОВ Чередникова Т.В. В книге представлено наиболее полное собрание невербальных психологических тестов, адресованных детям и подросткам в возрасте подробнее » | ![]() |
![]() | РУКОВОДСТВО ПО ГРУППОВОЙ АРТ-ТЕРАПИИ Копытин А.И. Книга содержит рекомендации по ведению разных по составу, задачам и условиям работы арт-терапевтических групп. подробнее » |
![]() | ЦВЕТОМЕДИТАЦИЯ: МЕХАНИЗМЫ И ТЕХНИКИ КОРРЕКЦИИ Бреслав Г.Э. Содержание » Данное пособие посвящено практическому вопросу: проведению психокоррекции древним и действенным методом работы с пациентами - подробнее » | ![]() |
![]() | ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Баева И.А. Содержание » Практическое руководство содержит работы сотрудников научно-исследовательской лаборатории «Психологическая культура и безопасность в образовании» Российского государственного подробнее » | ![]() |
![]() | ТРЕНИНГ ПО ФОТОТЕРАПИИ Копытин А.И. Книга посвящена новому для России направлению арт-терапии - терапии с использованием фотографии. Проанализированы функции и подробнее » |

![]() | Диагностика творческих способностей ребенка Кислов А.В., Пчелкина Е.Л. Содержание » Иллюстрации » Оригинальная авторская методика предназначена для диагностики первичного уровня творческих способностей ребенка и последующей оценки результатов подробнее » | ![]() |
![]() | ПСИХОТЕРАПИЯ ЗАВИСИМОСТЕЙ. МЕТОД СКАЗКОТЕРАПИИ Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Книга посвящена актуальным вопросам профилактики и терапии зависимостей на основе метода сказкотерапии. В книге обсуждаются: подробнее » |
![]() | ТЕОРИЯ КОГНИТИВНОГО ДИССОНАНСА Фестингер Л. В классической работе Л. Фестингера, оказавшей огромное влияние на развитие мировой социальной психологии, проанализированы подробнее » |
![]() | ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА У ДЕТЕЙ Никольская И.М., Грановская Р.М. Иллюстрации » Отзывы: 1 шт. » Настоящая работа является первой отечественной монографией по проблеме изучения психологической защиты у детей. На материалах подробнее » | ![]() |
![]() | ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ? Алексеева Е.Е. Содержание » Отзывы: 5 шт. » В книге рассматриваются психологические проблемы детей дошкольного возраста, причины их возникновения, а также пути предупреждения подробнее » | ![]() |
|
Наш адрес: 199178, Россия, Санкт-Петербург, 12 линия В.О., д. 13/А, к.702 |
Copyright © ООО "Издательство "Речь", 2000-2012 |